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从大学生应聘碰壁谈起
又到一年应聘时。大学的一些应届本科生、研究生为找工作，可以说是忙得焦头烂额。笔者现在常常接触到一些找工作碰壁的大学应届本科生、研究生，他们埋怨，现在有的企事业单位宁愿招收年龄稍大但有实践经验的往届生也不愿招录应届生。可以说，从学校出来的学生快毕业时就面临着严峻的就业竞争压力，已经是不争的事实。抛开其他因素不说，单从反思我们的教育机制这个角度来说，就说明个别高校的确培养了一些市场不太欢迎的人才，从而造成了教育资源和人才的浪费。这与有的教育部门不调整教学结构，只注重培养数量直接相关。其中最大的问题恰恰源于我们的教育机制，源于我们的人才培养模式。
与一些高校毕业生就业情况不同，安徽大学新闻传播学院的毕业生应届本科生、研究生，已成为全国不少媒体争相聘用的对象。据统计，近三年来媒体向他们要的毕业生人数，超过了过去18年人数的总和，本科毕业生的平均就业率达97.23%以上。毕业的学生已成为全国不少媒体的重要业务骨干。何故？产学结合的人才培养模式是这个学院大学生、研究生毕业“抢手”的一条重要原因。这个学院系安徽日报报业集团与安徽大学联办。在联办的过程中，学院充分发挥学校与媒体在人才培养方面的各自优势，把以课堂传授间接知识为主的学校教育环境，与直接获取实际经验、能力为主的采编实践环境有机结合于学生的培养过程之中，从而使学生与媒体建立起广泛的密切联系，并在与社会广泛交流的过程中知识，提高了全面综合素质，实现了以就业为导向的产学结合的人才培养模式。同时，在专业教学的同时注重对学生基础理论、实践能力和创新精神的培养。从2004年开始，安徽大学新闻传播学院实施“2+2”的培养模式，即一、二年级打通专业开设新闻传播基础课，二年级后根据学生自愿、学校考核的方式分专业，进入专业培养阶段。
众所周知，人才资源的市场配置是一种人力资本投入机制，它的基础在于人才培养和选拔机制。我们目前的大部分人才，都是从院校中成批复制出来．担负培养教育人才责任的高校，有的忽视了市场对人才的需求，无视市场规律，仍然几十年如一日地使用多年前的教材培养学生。教育资源本身就应该是市场配置的，按道理，应该是市场为教育部门提供需要信号，而有的高校的教育资源不是市场配置，所以就不可能培养造就出来市场需要的学生，使得现在从学校出来的学生一毕业就面临着严峻的就业竞争。因此，社会人才的培养，首先要从改变某些高校的观念和机制抓起。在高校人才培养模式的改革中，将产学结合的经验应用其中，应是一个不错的选择。
当然，我们还应看到，因此，当有的高校培养人才出现个别问题的时候，并不一定全是这个高校本身的问题，也许是社会现象在某一点上的集中体现。解决这个问题．往往需要全社会的联动。
（作者系安徽日报报业集团新闻研究所副所长、高级编辑;安徽大学新闻传播学院副院长、教授）
